摘要：云计算作为未来互联网发展的一项趋势，目前已经受到了政府的高度重视，并将之作为我国十二五规划的一项重要内容写入了政府工作报告。为此，文章简单介绍了云计算的概念和产生发展过程，并指出了目前在我国教育领域的具体实践及重要意义。
关键词：云计算；教育；实践；意义
Cloud Computing Practice and Important Significance in China Education Field
Liu Xiaoliang
(Shanghai Zhabei District Teacher Continuing Education College,Shanghai200070,China)
Abstract:Cloud computing as a trend in the future development of the Internet,has been highly valued by the government,and as a second Five-Year Plan of China an important writing part of the government work report.Therefore,this paper introduces the concept of cloud computing and production development process,and points out the specific field of education in our practice and significance.
Keywords:Cloud computing;Education;Practice;Significance
在今年两会上，温家宝总理代表我国政府所作的工作报告中，明确提出要在十二五期间，大力发展我国的信息产业技术，全面提高我国的信息化水平，这其中就包括了统筹布局下一代互联网，加强云计算平台建设等方面的具体举措。这表明作为下一代互联网发展的趋势——云计算，已经被正式提上了政府工作的议程。
一、云计算的概念
云计算（Cloud Computing）是一种新兴的商业计算模型，由分布式计算（Distributed Computing）、并行处理（Parallel Computing）、网格计算（Grid Computing）发展来的，眼下，云计算仍是一种新生事物，人们对其的研究和认识仍在进一步发展中，因此，尚没有一个普遍被认同的定义。网络浏览器先驱马克•安德森认为，“云是天空中的一种智能、复杂、强大的计算系统，人们只要插上就能用。”目前我国研究界比较认可的定义是由云计算研究专家刘鹏提出的：“云计算将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和各种软件服务”。通俗地讲，所谓云计算，其实就是放置于互联网上的大量服务器集群的软硬件资源，用户可以通过互联网访问服务器的形式获得自己所需要的任何资源。
二、云计算的产生和发展
云计算的首次提出是在2006年，当时著名的网络搜索引擎公司谷歌推出了“Google 101计划”，随后世界上其他的大公司都纷纷跟进，也相继提出了自己的“云计划”。如IBM的蓝色巨人计划，亚马逊的弹性计算云服务等，在软件管理、在线支付平台和基础设施建设方面做了许多有益的尝试，从而推动了云计算的快速发展。
三、云计算在我国教育领域的实践
作为一项正在探讨中的新兴技术，目前云计算在我国教育领域尚没有得到全面的技术运用，不过以计算机技术和教育资源相整合的多媒体教育模式已经在许多的高校和城市学校中得到了普及，从而为下一步的云计算技术的具体应用打下了扎实的基础。目前我国高校在云计算的具体实践方面还是做了一些有益的探索：
（一）建立数字图书馆。一些高校为了实现资源的共享，往往联合起来将各自的数字资源统一整合，从而建立一个规模较大的“云”，还有的学校把这一系统和国家图书馆联合起来，形成了一个规模更大的“云系统”，然后把这一资源提供给广大的校园网内用户，访问中国知网的端口等，从而为广大学生和教师在线阅读、查阅资料提供了便捷。
（二）联合中国知网系统，实现资源共享。对于广大教师和学生来说，及时了解国内外最新本专业研究成果，撰写学科论文无疑是非常重要的事情。如果没有一个这样的能够提供论文和期刊查阅的庞大的“云”连接而自行购买资料或者以其他方式搜集资料的话，肯定费时费力并且资料也不可能搜集齐全，如国外一些期刊在国内个人很难收集到的，所以，对论文的质量肯定会有一定的影响。所以，清华大学、清华同方发起并联合社会各界建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，可谓是目前最大的文献资料“云”资源，目前的高校和一些大中专院校大都通过端口和中国知网进行了对接，有利地促进了我国教育信息化的发展。
（三）整合名师课堂，实现在线教学。我国的教育资源分布十分不均衡，优势教育资源大都集中在中东部大城市和重点学校里，而中小城市和非重点学校的教育资源则十分匮乏，尤其是西部中小学，教育的基础设施建设尚没有完全到位，教师福利待遇更是很少，甚至有的地方连教师的基本工资都不能保证足额发放，名师资源当然就更是奇缺了。而借助于云技术，可以把全国所有的名教师讲授的课程制成影音资料，从而借助互联网实现在线学习和答疑解惑，因此，实现了名师资源的全面共享。
四、云运算对于我国教育发展的重要意义
（一）实现全球化教育资源的建设。如上文所述，借助云技术，可以整合全部教育资源，达到优势互补的作用。如果我们把全球的优势教育资源整合起来，形成一个强大的“云”，那么在家中就可以聆听全球所有名师的讲课视频，查阅全球所有的报纸、期刊，访问所有的在线图书馆，从而达到学习方便、高校、费用低廉，节约时间和成本的作用。
（二）促进学生学习方式的变革。由于云计算具有资源丰富、操作简单、弹性高、扩展性强和基于Web的服务器、存储、数据库等优点，所以对于学生来说，便于其从“云”端选择自己所需要的各种资源，也便于其根据自己的实际情况选择自合合适的学习进程、学习时间和学习方式，因而，将学生从过去传统的死板的教学模式中解脱出来，有利于接受能力、认知能力强的学生缩短自己的学习进程，获取更多的知识，还有利于其形成举一反三、推陈出新的能力。
（三）推动教师的改变。云技术的使用要求广大教师也应该具备良好的信息技术使用能力，否则再好的资源也不能发挥其应有的作用。因此，教师应该在目前就要利用现有的多媒体技术，逐步实现电子备课和网络教案，最终实现和云技术的全面对接。
|
